近几年，美国网络素养教育已得到社会各界高度重视，多种网络素养课程已经开发出来。

要切实把网络素养教育课程送到未成年人中，已跌易伙使未成年人想看爱看并且看了有用。

更要重点将网络素养课程投放到农村未成年人、出俄留守少年儿童、寄宿中小学生中。

网络素养教育不能走过场，罗斯列要强化未成年人生活体验，罗斯列树立网络育人“双主角”思维，把网络素养教育扎根到未成年人生活里，使未成年人产生情感共鸣，形成良好习惯。

还要把网络素养教育送到成年人中，大贸提升家长和教师的网络素养和网络育人能力，真正实现未成年人网络保护见行见效。

(作者系中国青少年研究中心研究员，伴行共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心研究员)孙宏艳